• 朝阳区威尔斯音乐-通俗唱法 流行唱法 原生态唱法专业教学

    提示: 1.请确定对方的机构资质,以防虚假宣传等诈骗行为。 2.要求汇款或网上交易等方式请慎重考查,谨防上当受骗!

    宣传图片:

    公司名称: 威尔斯现代音乐培训机构

    联系人:许老师

    联系电话:1308682**** 查看完整号码

    13086828589 许老师
    android
    ios

    教师身份:中籍教师

    课程大类:艺术培训-其他

    教学规模:中班(10-19人)

    课程内容: 唱歌/声乐 音乐创作

    课程阶段: 成人中级,成人高级,成人初级

    教学详细地址:吉林省长春市朝阳区桂林路中岚写字楼4楼

    课程单价: 面议或不适用

    课程总价: 面议或不适用

    开课期间:常年

    开课时间:电话咨询

    可招总人数:

    课程、任课教师介绍:

    ·2017暑期开学特惠季  活动进行中...!
    (通俗、流行声乐精品速成班)——签约教学,包教会!签约保证歌唱水平,提供展演平台!
    永久性解决跑调问题——找到“音高那条线”!  

    教学费用--“民居教师”的“平民价位”;教学质量--高师资/高配置的当今较先进“专业录音棚内‘潜意识牵引’教学模式”。专业、系统的教学体制,确保让您从一个“零声乐基础”的人在较短的时间内成为一个真正会唱歌的人——从默默无声到麦霸的演变!
    长春——签约教学,包教会!
    详情可登陆官网www.vrs798.com

    师资  :
    ·授课教师毕业与《北京现代音乐学院》,其在先进的录音棚式教学环境下学习、教学的经验,经过多年总结,形成了一套“专业录音棚内‘潜意识牵引’的教学模式”,且通过近几年正式的教学实践证实,以取得非常好的效果。
    ·俄罗斯喀山国立音乐学院(俄罗斯第三大正规高等音乐学府)硕士毕业,专业进行过TSMM教学体系培训。
    ·任课教师还有现任吉林艺术学院  成人艺术学院  声乐教师教。

    •跟朋友一起唱歌,看得朋友唱的很好,而自己却只会乱吼?
    •陪客户应酬,唱功不行,无法拉近与客户的关系,怕影响公司业绩?
    •单位经常有K歌应酬或活动,自己总是在旁边听别人唱,想表现却又唱不好?
    •想在她(他)面前表现一下,而自己的唱歌水平却……
    •经常唱歌,没经过专业的系统学习,想进一步提升演唱技巧?
    •近期有比赛或表演,想快速急训?
    上面这些问题其实不是只有你一个人会有,很多成人朋友都和你一样会遇到这样的问题,只要能花出一点时间,在这里的专业录音棚式实践教学下,就可在较短时间内迅速掌握歌唱的一些技巧和方法,一段时间过后你一定也会成为你们朋友圈儿里的K歌之王!
    学唱歌并不难,只要你愿意花些时间来练习,完全可以在短时间内看到明显的效果。学唱歌有方法,不必羡慕那些比你会K歌的朋友!

    “专业录音棚内教学模式”简介  
        录音棚式教学模式在北京的很多音乐学校都在实施,采取录音棚内授课的全新模式,将录音棚与声乐培训紧密的结合,创造出较优质的化学反应。学生在录音棚内上课的优点是能够在短时间内较大限度的暴漏出演唱中的不足,进而老师根据其暴露出的问题制定与之相对应的教学计划。通过我们对现代流行音乐的常年研究及录音棚式教学的经验,掌握了独树一帜的授课方式,更“直观”的学习环境,可真实的得到声音反馈,克服发声缺陷,这样的授课方式更有效的促进了学生对现代流行音乐学习的成效,经过一段时间的授课,可以完全卸下走音、节奏不准、呼吸不匀称、高音上不去低音下不来、不会运用气息等等这样的包袱。

    包教会内容  :
    ·掌握息运用,运用正确发声方法;解决用嗓过多导致声音疲劳、唱后嗓子干痛等问题;
    ·解决气息不足,不顺畅,导致唱歌不连贯的问题;
    ·正确打开内口唱歌、找到发声共鸣点;解决音量小放不开问题;
    ·解决低、中、高音声音转换不连贯不统一;
    ·成人视唱练耳,基础乐理;  ·纠正跑调、凉调、节奏不稳等基础毛病;
    ·发声练习,为学员量身制定适合其自身情况的“发声音阶”,且为其制作成MP3;  
    ·拓宽音域——解决高音上不去、低音下不来的问题:
    ·排除唱歌的心里压力;
    ·掌握咬字、吐字的正确方法;
    ·教其如何运用演唱技巧(颤音、均衡延音、气泡音、腔震音、弹性流动唱法、有技巧的偷气换气、真假混声唱法、真假音转换等流行唱法所需基本技巧)声音表现力及情感运用的技巧;
    (真假混声唱法:真假混声的发声状态,让真假声过度不留痕迹,自然唱好高低起伏的歌曲;)
    (乐感的培养:1.颤音,2.弹性,3.对比--音与音之间的响度、力度、音高等对比;)
    ·根据学生自身情况制定针对性训练方案;用录音棚的设备录制一些适合学员自身情况的音阶(钢琴音色、弦乐音色、MIDI母音音色、真人真声音色等),制作成MP3用以日常练习
    ·根据学员的个人特点进行音乐风格定位,量身为学员选取适合自身歌唱特点(风格)的“歌曲”,(帮助其提高“声音辨识度”)教其唱好;


    联系我时,请说是在“千师慧”教育科技行业平台看到的,谢谢!

    用户评价(发言请注意语言文明):

    验证码: * 登录后可发表评价